Study Guide for Third Period

GRAMMAR

1.-Be going to and present continuous LINK 1: http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-13478.php
2.-Will LINK 2: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/future-1-will
3.-Will vs. be going to LINK 3: http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/will_going_to_future.htm
4.-May and might LINK 4: http://www.usingenglish.com/quizzes/407.html
5.-Future real condition LINK 5: http://www.englishpage.com/conditional/futureconditional.html
6.-Simple past and negative questions LINK 6: http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/pastnq.htm
7.-Past continuous LINK 7: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/past-progressive
8.-Past continuous and simple past LINK 8: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simpas-paspro
9.-Have you ever…? ( present perfect) LINK 9: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/present-perfect-simple
10.-How long have you…? LINK 10: http://www.englishgrammarsecrets.com/presentperfectcontinuous/exercise4.swf
11.-For, since, ago LINK 11: http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-49804.php
12.-Present perfect and simple past LINK 12: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simpas-preper
13.-Just, yet, already LINK 13: http://www.egeacademy.com/blog/exercises/present-perfect-tense-with-just-already-yet/
14 & 15.-Passive voice: simple past, simple present, present continuous, present perfect. LINK 14: http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/passiv.htm
16.-Be, have, and do in present and past LINK 16: http://www.tolearnenglish.com/cgi2/myexam/liaison.php?liaison=_auxiliaire_
17.- Regular and irregular verbs LINK 17: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/irregular-verbs
18.-Can and could LINK 18: http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-47086.php
VOCABULARY:
1.- Identifying word forms
2.- Synonyms
3.-Phrasal verbs
4.- Identifying positive and negative connotations
5.- Understanding words from context
6.- Expressions
7.- Transportation
8.- Animals
9.- Sports
READING
1.- Skimming for the main idea
2.- Identifying pronoun differences
3.- Scanning for specific information
4.- Identifying reasons
5.- Getting meaning from context
6.- Reading for main ideas
7.- Categorizing
8.- Identifying causes and effects
9.- Making predictions
10.- Identifying pronoun references
11.- Comparing and contrasting
12.- Identifying supporting details and the concluding sentence of an article

WRITING
1.- Understanding parts of a paragraph
2.- Writing about a place
3.- Describing a place using sensory details
4.- Organizing ideas with a chart
5.- Writing about problems and solutions
6.- Organizing ideas with a mind map
7.- Giving advice or making suggestions
8.- Writing a letter
9.- Categorizing information and ideas
10.- Supporting predictions with reasons
11.- Using direct quotations
12.- Writing about classmates’ spending habits
CONVERSATION STRATEGY:
1.- Starting conversation
2.- Asking about and expressing preferences
3.- Agreeing and disagreeing
4.- Doing a survey about preferences
5.- Offering, accepting and declining invitations
6.- Expressing sympathy and concern
7.- Hesitating and refusing politely
8.- Asking for reasons

Writing exam

Descripción de examen escrito para segundo parcial:

Puntos importantes a considerar:

1. Hay que hacer la actividad en tu cuaderno en una página limpia y con el título: Second Period Writing Assignment y como subtítulo: Famous Person and Secrets

2. Entregar a mas tardar este jueves 15 de abril durante la clase de inglés. Si entregas después de te bajará un punto completo por cada día de retraso.

3. Investigar sobre el personaje del cual escribirás.

Como hacer el escrito:

a. Elegir un personaje que admiras (puede ser famoso o no).
b. Investigar todo sobre ese personaje.
c. Escribir sobre él o ella toda lo que encontraste EN TUS PROPIAS PALABRAS.
d. Usa mucho el pasado simple ya que te enfocarás mucho en el pasado de esta persona.
e. Escribir un mínimo de tres párrafos. En el primero, será la introducción del personaje. En el segundo párrafo, el desarrollo de las habilidades o logros de la persona. Y en el último, una conclusión diciendo por qué admiras a esta persona.
f. Incluye una imagen del personaje al final de tu escrito, entre mejor tu presentación, mayor tu puntaje será.

Cualquier duda, aclárala de una vez en la clase de mañana martes 13 para que termines todo a tiempo. Cuando entregues tu escrito, también se aprovechará esa ocasión para revisarte tu cuaderno y así darte tus calificaciones formativas.

Guía de estudio para examen de segundo parcial

GRAMMAR

- Verbos en pasado simple (simple past tense), sobre todo irregulares.
- Contraste entre simple past y past continuous.
- Comparación entre "have" y "have got".

VOCABULARY

- Sinónimos visto en clase.
- Phrasal verbs.
- Positive and negative connotations.

Study a lot and if you have doubts or questions clear them up in class! :)